26.02.2013 здала документи на кафедру, фууух

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rTG5kN1FQRTVyaFk/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rMlFhb0NkX19Yblk/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rRGZtMWdSclFHWWc/edit?usp=sharing


20.02 проводила 2 уроки, на 3му українську мову у 8- Б, на 5-му украінську літературу у 8-Б.  Урок мови вдався, я проаналізувала всі зауваження, зроблені на попередніх уроках, спробувала виправити всі свої помилки. Здається, все вийшло. А вот література- це просто ЖАХ. Коли клас у повному складі - 30 осіб - вони зовсім шалені . Мене вони не слухали, а перекрикувати я їх не збиралась, із того, що було заплановано зробити на уроці, ми виконали не все! На уроці я постійно спостерігала "літачок", що літає над моєю головою, телефони під партами та постійний гомін - і нічого не можливо було з цим поробити. Це не діти, а якісь МОНСТРИ. Учора я нічого не писала у блог, тому що не було сил і було забагато негативних думок.
Але сьогодні я радію, тому що цей жах закінчився після 3го (останнього уроку укр. літ. ). Ми продовжили на уроці розбирати трагікомедію "Сто тисяч". Учні практично нічого не відповідали, тому що не чітають і взагалі нічого не хочуть робити! Ну мені вже однаково, якщо не хочуть, то це їх проблеми!
Взагалі усі 3 тижня практики були досить цікаві та корисні, тільки ось література підвела. Її я проводила вперше, тому мабуть і не вдалось на всі 100% зрозуміти, що дітям було б цікаво.

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rSnZzSDRUZUYxcE0/edit?usp=sharing

презентація
https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5raF9ObXEzSzdQTUE/edit?usp=sharing


         Сьогодні проводила урок на тему "Вставні слова", клас прийняв мене, як завжди, доброзичливо. Намагалася приділяти увагу усім учням. На уроці були використані різні види вправ, але з останньої вправи встигли зробити лише 1 речення (це був розбір речення) - це погано, тому що писали діти дуже мало! В основному працювали усно. Ще мені зробили дуже корисне зауваження щодо висновків, після кожної вправи требо було запитувати в учнів , що ж ми робили у цій вправі. Запам'ятала і вже наступного разу буду обов'язково робити висновки!
       Після мого уроку, переглядали урок Марії на ту ж саму тему. Вона робила висновки після вправ, але кудись упустила актуалізацію опорних знань, учні мали пригадати правила про звертання.
       Сьогодні, я ще раз переконалась, що "педагогом потрібно народитися", не легка ця справа!

      

Урок з розвитку мовлення.

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5ranVpVWEzcUZReVE/edit?usp=sharing

Конспект уроку української мови, 8-Б, проведений 11.02.2013

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rR3hUQlFfYk9takk/edit?usp=sharing

Сьогодні видався досить напруженний день. Ми з дівчатами зустрілися у 8-30 у школі, у 8-55 у Марії Кулій почався урок. Перше враження від 8-А класу було дуже погане. Ще на перерві почулися лайки між дівчатами, спроба хлопців схватити когось з дівчат за все, що бачать. Почався урок, такого невгамовного та не зібраного колективу школярів я ще не бачила ніде! Вже побачила, у спец. школі № 58 ((

Увесь час Марія намагалася заспокоювати дітей і продовжувала урок. На одному з етапів уроку, коли Марія запропонувала учням творчу роботу, де потрібно було скласти міні-твір чи діалог з вживанням звертань, дівчата відповіли що вони цього робити не збира.ться, але Марія переконала їх. "Красава". Словом - ЖАХ!

У 10-45 почався мій урок у 8-Б. Мені пощастило! Клас поділяється на 2 подгрупи і було 11 осіб. Група дуже дружня і кмітлива. Все пройшло за планом. Усі відповідали та були налаштовані на працю. На початку уроку я умотивувала чучнів таким чином, щоякщо вони будуть працювати та старатися, то отримують гарні оцінки.

Заголом, мені сподобалось працювати з цим класом! Сподіваюсь, що і надалі все буде відбуватися таким чином.

А зараз приймуся за виконання другого конспекту уроку розвитку мовлення...

Ось план-конспект уроку, який я буду проводити 11.02.

https://docs.google.com/file/d/0B5eWslj9QE5rMmFfazh2Z2xyeHc/edit?usp=sharing

         Сьогоднi, 6.02., спостерiгали уроки у 10у та 9их класах. Один з урокiв у 9-Г пройшов просто бездоганно. Усi 45 хвилин "лiс" рук та вiдповiдей. А ось iншi уроки, у 10-А та 9-Б класах пройшли iнакше - дiти постiйно гомонiли. Ликсунова Светлана Василiївна, щоб заспокоїти самих не дисциплiнованих учнiв, просила пiднятися. I так до кiнця уроку... Ми з дiвчатами подумали, що скоро весь клас продовжуватиме урок  стоячи (але цей метод дуже заспокоював учнiв, мабудь мало приємного стояти впродовж усього уроку i дивитися, як однокласники глазують з тебе).
         Усi вже сьогоднi отримали свої теми урокiв. I я вирiшила прийшовши додому, почати займатися розробкою плану-конспекту уроку за темою "Звертання". Щоб не вiдкладати на "ЗАВТРА " :) 
        Тому маю закiнчувати i братися за справу. 
        Усi дiвчата (групи УА-4), блоги дуже гарнi, особливо вразив Арбузов, БАЖАЮ УСIМ УСПIХУ !!!

Перший день практики видався досить складним (морально), тому що атмосфера у школi досить незвична. Коли ми прийшли до школи №58, нас iз щирою посмiшкою зустрiв завуч. Вона люб'язно провела нас до кабінету, де ми пізніше спостерігали уроки української мови і літератури в 8 класі.

На перервi склалося таке враження, що ходити по коридорах потрібно лише щільно вжинаючись в стіну, тому що гіперактивні діти зносять все на своєму шляху!

Пiсля закiнчення 1-го уроку у 8-Б, ми з дiвчатами та Ларисою Вiкторiвною розподiлилися по парах. Вчителька укр. мови ознайомила нас iз календарно-тематичним плануванням з укр. мови i лiтератури.

Спiвпрацювати я буду з Школовою Оленою В’ячеславiвною. Досить приємна жiнка.

Уроки, якi ми спостерiгалибуло проведено на високому рiвнi, дiти були сконцентрованi.

         Загалом сподiваюся, що всi 3 тижнi практики будуть викликати в мене тiльки позитивнi емоцiї.

P.s. пишу рефлексию сегодня, т.к. вчера не было интернета.